Author: Pratham Education Foundation

It is essential to reflect and make sense of the last two years. Heads and hearts have to be used for understanding what has just happened and for linking it to what can be done for the future.

Dignity of labour needs advocacy to help our youth bridge gaps between aspirations and abilities

स्कूल के बाहर भी बच्चे बहुत सारी बातें सीखते हैं, लेकिन इसकी कोई ट्रैकिंग नहीं होती है। इसलिए अब जब स्कूल खुल रहे हैं तो हमें यह जानने की बहुत ज्यादा जरूरत है कि इस दौरान उन्होंने क्या सीखा है।

महामारी के इस अनुभव से गुज़रने के बाद, शिक्षा के ‘क्यों’, ‘क्या’, ‘कब’, ‘कहां’, ‘कौन’ और ‘कैसे’ जैसे सवालों के जवाबों को बिल्कुल नए तरीके से सोचना होगा

The Fletcher School at Tufts University, one of the research partners for The ASER Digital Check 2020, now seeks to discuss the way forward through the IDEA (Imagining a Digital Economy for All) 2030 Conclave.

Whether at a micro level, school by school or at a macro level, state by state, for the remainder of the school year, it will be critical to track enrolment, attendance and support learning at the right level.

शिक्षक और छात्रों का रिश्ता जितना स्नेहमय होता है, सीखने-सिखाने की प्रक्रिया उतनी ही मजबूत होती है।

A major finding from ASER 2021 has to do with a shift in school enrolment patterns. Whether by age or grade or state, across the board, there is a clear and substantial increase in enrolment in government schools.

We are honoured to share that the International Jury of the Indira Gandhi Prize for Peace, Disarmament and Development, chaired by the former Chief Justice of India, Justice T. S. Thakur, has awarded the Prize for 2021 to Pratham.

2005 से ‘असर’ यानी एनुअल स्टेटस ऑफ एजुकेशन रिपोर्ट लगातार पूरे देश की शिक्षा की स्थिति की झलक हमें दिखा रही है। क्या बच्चे स्कूल जाते हैं? क्या वे आसान कहानी पढ़ पाते हैं? क्या वे साधारण गणित के सवाल हल कर लेते हैं?